www.krukacha2019.com

ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป

เมนูหลัก

เชื่อมโยงภายนอก

กองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัย

ประกันภายนอก(สมศ.)

ระบบข้อมูลสารสนเทศทุนวิจัย

ระบบสมาชิก

สมาชิกทั้งหมด 98 คน
สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน

วิจัยทางการศึกษา (สนับสนุนทุนวิจัย)

เรื่อง : การจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)

เจ้าของผลงาน : ดร.คชา โกศิลา
พุธ ที่ 25 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2563
เข้าชม : 416 จำนวนการดาวน์โหลด : 387 ครั้ง

บทคัดย่อ :
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยรายงานผลการจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)  มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL)   2) ศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) 3) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช. วิทยาลัยอาชีวศึกษาอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน นักเรียน 40 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Sampling) เนื่องจากการจัดชั้นเรียนแต่ละกลุ่ม นักเรียนมีความสามารถที่แตกต่างกัน คือ มีทั้งเด็กเก่ง ปานกลาง และอ่อนในห้องเดียวกัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบประเมินคุณภาพผู้เชี่ยวชาญ และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า การจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)  ผู้รายงานได้ดำเนินการตามลำดับขั้นตอนของวัตถุประสงค์การศึกษาและสรุปผล ดังนี้
            1) ผลสร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) พบว่า ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพรูปแบบการจัดกิจกรรมเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning แสดงความคิดเห็นสอดคล้องทั้ง 5 หัวข้อ มีความสอดคล้อง ค่าเท่ากับ 1.00 ใช้ในการจัดกิจกรรมรูปแบบ วิธีดำเนินการวิจัย กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน (RBL)
2) ผลการจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) พบว่า นักเรียนได้ดำเนินการตามขั้นตอน ครบทุกโครงการที่เสนอจัดทำเล่มสมบูรณ์
            3) ผลศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) พบว่า ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน (RBL) โดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมาก

ดาวน์โหลด ( Fulltext ) ( บทคัดย่อ )

วิจัยทางการศึกษา (สนับสนุนทุนวิจัย) 5 อันดับล่าสุด

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชา โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 16/พ.ย./2564

การจัดการเรียนรู้ วิชาโครงการ ด้วยกระบวนการ ADDIE MODEL โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 25/พ.ย./2563

The Development of Computer Instruction Package Subject Computer Basic Prathom 6 Students 10/เม.ย./2562

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน Research - based Learning (RBL) ในการสอนรายวิชา การสร้างเว็บไซต์ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 2/เม.ย./2562